一、多見構(gòu)造　　實驗人員除正確按操作規(guī)程操作，還應(yīng)該對其構(gòu)造有所了解。高低溫濕熱實驗箱由箱體、風(fēng)循環(huán)體系、制冷體系、加溫體系 和控濕體系構(gòu)成。風(fēng)循環(huán)體系通常選用可調(diào)理送風(fēng)方向的構(gòu)造；加濕體系有選用鍋爐加濕的和外表蒸騰二種；降溫、去濕體系選用空調(diào)工況制冷構(gòu)造；加熱體系選用 電熱鰭片加熱和電爐絲直接加熱二種構(gòu)造；溫濕度測驗辦法選用干濕球測驗辦法，也有用濕度傳感器直接測量辦法；操控和顯現(xiàn)操作界面選用溫濕度分隔獨立和溫濕 度組合操控器等辦法?！　《?、多見毛病和掃除辦法　　1.在高溫實驗中，如溫度改變達(dá)不到實驗溫度值時，能夠查看電器體系， 逐一掃除毛病。如溫度升得很慢，就要查看風(fēng)循環(huán)體系，看一下風(fēng)循環(huán)的調(diào)理擋板是不是敞開正常，反之，就查看風(fēng)循環(huán)的電機作業(yè)是不是正常。如溫度過沖厲害那么就 需求整定PID的設(shè)置參數(shù)。如果溫度直接上升，過溫保護，那么，操控器出毛病，須替換操控外表?！　?.低溫達(dá)不到實驗的指標(biāo)，那你就要觀 察溫度的改變，是溫度降的很慢，仍是溫度到必定值后溫度有上升的趨勢，前者就要查看一下，做低溫實驗前是不是將作業(yè)室烘干，使作業(yè)室堅持枯燥后再將實驗樣品 放入作業(yè)室內(nèi)再做實驗，作業(yè)室內(nèi)的實驗樣品是不是放置的過多，使作業(yè)室內(nèi)的風(fēng)不能充沛循環(huán)，在掃除上述緣由后，就要思考是不是是制冷體系中的毛病了，這樣就要 請廠家的專業(yè)人員進(jìn)行修理。后者的表象是設(shè)備的運用環(huán)境欠好所造成的，設(shè)備放置的環(huán)境溫度，放置的方位(箱體后與墻的距離)要滿足要求(在設(shè)備操作運用說明中 都有規(guī)定)?！　?.在做濕熱實驗中，呈現(xiàn)實踐濕度會到達(dá)100%或許實踐濕度與方針濕度相差很大，數(shù)值低得許多，前者的表象：可能是濕球 傳感器上的紗布枯燥導(dǎo)致，那就要查看濕球傳感器的水槽中是不是缺水，水槽中的水位是由一水位操控器自動操控的，查水位操控器供水體系是不是供水正常，水位操控 器作業(yè)是不是正常。另一種可能就是濕球紗布因運用時間長，或供水水質(zhì)純凈度的緣由，會使紗布變硬，使紗布無法吸收水份而枯燥，只要替換或清潔紗布即可掃除以 上表象。后者的表象主要是加濕體系不作業(yè)，查看加濕體系的供水體系，供水體系內(nèi)是不是有必定的水量，操控加濕鍋爐水位的水位操控是不是正常，加濕鍋爐內(nèi)的水位 是不是正常。如以上一切都正常，那就要查看電器操控體系，這要請專業(yè)修理人員進(jìn)行修理。　　4.設(shè)備在實驗運轉(zhuǎn)過程中俄然呈現(xiàn)毛病時，操控儀 表上呈現(xiàn)對應(yīng)的毛病顯現(xiàn)提示并有聲訊報警提示。操作人員能夠?qū)φ赵O(shè)備的操作運用中的毛病掃除一章中疾速查看出歸于哪一類毛病，即可請專業(yè)人員疾速掃除故 障，以保證實驗的正常進(jìn)行。其它環(huán)境實驗設(shè)備在運用中還會有其它的表象，那就要具體表象，具體分析和掃除?！　「叩蜏貪駸釋嶒炏溥€要定時進(jìn)行保護保養(yǎng)，制冷體系的冷凝器定時清理，關(guān)于活動部件應(yīng)按說明書加油光滑，電器操控體系定時保護查看等等，這些作業(yè)是*的。